Desconexión
Siendo fiel a este blog, que no es otra cosa que un diario del máster, tengo que reconocer que estoy en crisis. Supongo que es cuestión de etapas, momentos, o la propia expectativa. Es costoso sentirse conectada cuando estas fuera del grupo, cuando no existes o eres prácticamente invisible. Cuando tu participación es indiferente y no hay lugar para ella.
Esto me lleva a pensar en la importancia del vínculo, ese del que tanto hemos hablado en el propio máster pero que se ha desquebrajado en este segundo cuatrimestre. ¿Cómo se repara el vínculo a través del rol docente? ¿Cómo se reactiva la motivación cuando te sientes agente inactivo (que no pasivo) respecto al grupo? ¿Cómo volver a pertenecer, a participar, a estar presente?... ¿Se puede aprender sin pertenecer?
Es evidente que, aunque no sea el esperado, esta situación me trae aprendizaje y mucha reflexión. Soy adulta, estoy aquí por elección, en gran parte es mi responsabilidad reconectar con la motivación. Así que aquí me encuentro de nuevo, intentando retomar el blog. Quizá no de la mejor forma, pero si es la que necesito yo.
Hola, ¿cómo vas con esa "desvinculación"? ¿puedo ayudar de alguna manera? Espero que el tipo de sesiones más activas que estamos teniendo en las últimas semanas ayuden algo. Es verdad que es un desafío mayor "sentirse parte" a los que seguís asíncronamente. Yo al menos os tengo en cuenta... dime algo al respecto. El vínculo como tal no existe, es una ilusión, lo que sí existe es el proceso dinámico de vincularse y desvincularse (justamente ese era el contenido del ejemplo de secuencia metodológica que usé al principio de la asignatura de Tendencias). Así que estas fluctuaciones son habituales. Como bien dices, fuente de conocimiento personal, relacional y grupal. Te seguiré más de cerca.
ResponderEliminarAlejandro